인력 교육 및 훈련은 복잡하고 다원적이며 다양한 형태와 차원을 가지고 있다는 견해가 있으며, 학생들은 중학교 때부터 자신의 선호도, 역량 및 수단을 바탕으로 자신에게 가장 적합한 것을 선택해야 합니다. 그들은 교육을 받을 것인지, 학습하면서 기술을 습득할 것인지에 관해 정보에 입각한 선택을 할 수 있습니다. 학생들은 직장 생활 전과 직장 생활 중 언제든지 학위 또는 비학위 수여 중등 교육 및 훈련 프로그램을 선택할 수 있습니다. 기술 교육을 이수한 사람은 학문적 교육이나 훈련을 통해 더 나아가기로 결정할 수 있으며, 그 반대의 경우도 마찬가지입니다[ 34 ]. 교육 및 훈련 프로그램과 관련된 비용은 저축, 수입 또는 부채 발생(대출)을 통해 지불됩니다. 단, 학생들이 연방, 주, 지방 정부, 노동 단체, 고용주 또는 자선가/개인으로부터 장학금이나 보조금을 받는 경우는 제외됩니다. 서로 다른 방식으로 직접 또는 간접적으로 [ 34 ]. 그러나 일반 교육에 대한 투자와 직업 기술 교육(CTE)의 주요 초점인 기술에 대한 투자 사이에는 이분법이 있는 것으로 보입니다[ 4 ]. Ayetimiet al. [ 4 ] CTE는 고용 가능성을 직접적으로 강화하는 특정 직업 관련 기술을 갖춘 특정 근로자를 생산하는 데 도움이 된다고 주장한 반면, 일반 기술을 지지하는 일반 교육 지지자들은 일반 교육이 사무직 일자리를 지원하지만 반드시 그렇지는 않다고 주장했습니다. 기술적 능력 [ 4 , 38 ]. 따라서 숙련된 기술 프로그램에 대한 투자는 고용주가 필요로 하는 숙련된 기술 인력의 수를 늘리고 미국에서 숙련된 기술 인력을 촉진할 수 있습니다. 이는 생산성을 높이고, 국민의 생활 수준을 향상시키며, 일할 준비가 된 인력을 장려할 것입니다. 이는 또한 국내외 투자를 유치하고 미국 국민에게 일자리를 제공할 것입니다. 구글 상위노출 무료스포츠중계 무료스포츠중계 강남노래방 카지노솔루션 카지노솔루션 제작 카지노솔루션 제작 백링크 먹튀사이트신고 먹튀검증사이트 11